卿青

摘要：日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美在《培养孩子从画画开始》中讲：“孩子的画不是用来看的，而是用来听的。”然而每个家长都是第一次为人父母，在教育孩子的过程中难免有迷茫或不知所措的时候。我认为无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力，不同年龄的孩子会自然地表现与年龄相应的绘画能力。对成人来说最重要的事就是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。同时明白孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。

关键词：绘画能力;理解引导;协调;兴趣;色彩认知

一、幼儿段孩子绘画的特点

3岁前，绘画从会淘气开始。与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。涂鸦对这个时期的幼儿来说是非常有趣的事情，他们能明白这种变化的乐趣，这也会成为孩子热爱画画的原动力。孩子的画会从大的连续圆圈到小的连续圆圈发展。这个时期的家长们可以简短的询问孩子的画，让孩子说出他画得是什么。但要在孩子画完之后问，而不是中途打断孩子的绘画热情。

孩子在3岁左右开始在画头部的基础上画出手和脚，形成了所谓的头足人像。这时候切勿去提醒或教导孩子该如何画，因为这样做会打破孩子认识事物的自然发展过程，剥夺孩子认识事物的乐趣，甚至挫伤孩子认识世界的积极性，阻碍孩子成长中最重要的学习和发展能力。……