成尚荣

【关键词】精神的太阳;生命的林子;教师团队

【中图分类号】G451  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）74-0051-03

马克思曾经对精神有个比喻：精神的太阳。细想，这一比喻中的太阳应当是真理，是理想，是信念，是使命，一言以蔽之，应是价值观。鲁洁教授对价值有个定义：理想中的事实。这一定义呼应着“精神的太阳”这一比喻。生动的比喻总是深刻的，深刻的喻义总是精彩的。我们需要“精神的太阳”，教育需要价值这一太阳的照耀与透射。

如今，这“精神的太阳”照耀着一片生命的林子——江苏省苏州科技城实验小学校。十年来，阳光普照，从来没有被遮蔽，从来没有消退，于是生命的林子里永远明亮、灿烂。十年办学，在价值阳光的照耀、指引下，科技城实小朝气蓬勃，永远向着蓝色的天空伸展茂盛的枝叶，而枝头上永远是春天。科技城实小的十年，是向着太阳歌唱的十年，科技城实小的年轻人是一群追随阳光的人，是用价值观铸造自己灵魂的人。

从精神的太阳，亦即从价值观的视角去解读苏州科技城实验小学校教师团队建设的探索实践，我们会把握住学校之魂，会有新的认识和新的發现。

其一，好的生活生长好的教育，好的教育创造更好的生活。

这是科技城实小办学与育人的核心理念，也是他们的核心价值观。的确，教育就是一种生活，问题是应试教育下的学校只有学习，只有机械的操练，只有知识和分数，而生活不见了。教育与生活背离，教育已发生了异化。让生活回到校园里，让教育回归生活，让学生过一种完整而幸福的童年生活，成了科技城实小徐瑛校长和她的团队共同的价值愿景，价值愿景导引着一个个行动。……