杨开春

摘 要：近几年来，“财会热”在全国范围内不断升温，职业学校的财会专业报考人数连年增加，社会和学校对财会专业教师的教学水平提出了更高的要求。本文从黄翠云、姜姝个案研究着手，介绍了教师个体的发展，通过典型个案概述，对财会专业“双师型”教师团队的成长规律进行了探索研究。

关键词：“双师型”教师；财会“双师型”教师团队；个案研究；成长规律探索

一、研究过程

（一）研究意义。研究优秀的“双师型”教师的教育教学经验和教学成果，挖掘出其成长的关键事件，对她们的专业成长进行总结和归纳，能够探索出优秀教师是如何脱颖而出的，可以开拓普通教师在专业发展中的眼界，从根本上为教师提供借鉴和指导，寻找更有实际效果的办法提高自己的技能与教学水平；通过实践探索财会专业“双师型”教师发展的有效途径，带动并培养出更多的优秀教师，促进整个财会教师团队的成长。

（二）研究方法。笔者主要采用了以下几种研究方法：1.文献法。通过检索和查阅相关文献资料，从中选取主要信息，奠定理论基础。2.作品分析法。搜集黄翠云、姜姝老师的活动成果，包括她们的教案、听课笔记、发表的文章、获奖证书等，通过这些资料，来总结两位教师的过人之处。3.观察法。走进研究对象的课堂或实验实训场所，直观地感受她们扎实而娴熟的专业知识技能。4.访谈法。与研究对象进行面对面交流，了解这两位优秀的“双师型”教师的成长历程，总结出优秀教师专业成长的一般规律。……