王丽芬 陈梅仙 方乔保

摘要：根据《义务教育数学课程标准》的有关要求，小学数学课堂的教学标准上升到一个新的层次，《标准》要求小学数学教师主动学习新的教学理念，转变原有的教学方式，抓住教育改革契机，并利用多样化的教学手段，改变現有小学数学课堂教学低效化的问题。为了提升小学数学课堂的教学效率，教师需要提出有针对性的教学改革策略，以促进数学教学更高效，同时使小学生的学习积极性也更高。

关键词：小学数学;高效课堂;构建策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-289

引言

高效课堂教学作为一种新型的教育方式，它重视教学的最终成效，需要学生在经过学校的培养后，实现对知识与技能最大程度的掌握。目前，高效教学理论已经成为小学数学在教学改革方面的一项重要参考凭证。在小学数学的教学过程中构建高效课堂，需要小学数学教师始终围绕学生的有效学习来开展教学活动，实践证明，在小学数学教学的过程中应用高效教学理论，对学生的自身学习成绩以及小学数学教学质量的提升都有着极大的影响。

一、在小学数学教学中构建高效课堂的重要性

传统的教学观念是将教师放在教学的中心位置，以教师的讲解为主要的教学手段，这样的教学理念以及方式已经无法满足现代教学的相关要求。在现代教学理念中强调，学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者和组织者，教师要重视学生在学习知识过程中自身的理解与感悟，要充分发挥学生在学习中的主观能动性。……