孟蕾

摘 要：小学课程是学生学习阶段的基础，而学习兴趣是其能力提升的关键。在数学教学过程中，激发学生对数学学习的兴趣，能有效提高教学质量，活跃课堂气氛，更能提升学生的求知欲以及对数学学习的积极性。鉴于此，文章对学生在学习数学中出现的问题进行分析，深入探究学习兴趣在数学教学中的意义，并提出相关策略，希望可以為小学数学教师提供有价值的参考。

关键词：小学数学;学习兴趣;策略

小学生正处于好奇心强的求知阶段，其思维活跃且学习能力较强，更适合培养数学兴趣，建立基础数学知识体系。小学数学素养的培养，有助于陶冶学生情操，建立完善的数学体系，对学生全面发展和成长有十分重要的意义。所以小学教师要严格对待学生数学教育，创建新的教学模式，丰富教学方法，培养学生对数学的学习兴趣，促进教学事业蓬勃发展。

一、影响小学生不喜欢数学的因素

（一）数学知识枯燥乏味

小学生和其他阶段学生相比较，对于事物的理解能力太过薄弱，小学生对于数学中过于抽象的概念、图形、符号和公式等无法深入理解，因此会有许多学生对数学产生厌恶、抵触心理，更有甚者会放弃数学的学习。

（二）教师授课方式的单一性

在数学教学过程中，许多教师往往只按教材中固定的知识进行授课，不会拓展教学内容，教学模式太过单一，无法发挥小学生的学习技能和探索能力，因而学生对数学提不起兴趣。……