卢汉宾

摘 要：在中学班主任管理工作中，内宿生管理工作有着重要的地位，其不但关系着学生的正常生活秩序，而且还与他们的安全保障以及学校的各项工作正常推进有着密切关联。新时期，尤其是在素质教育背景下，我们有必要做好对中学内宿生的管理工作，积极从五个“善于”出发，为内宿生提供一个良好的教育指引，从而在促进其学习效果提升的同时，为他们身心素养的全面发展保驾护航。基于此，文章围绕五个“善于”，就班主任管理中学内宿生的有效方法做了细致探讨，以期能够给广大教师同仁提供一些借鉴参考。

关键词：班主任;中学内宿生;管理方法;五个“善于”

众所周知，内宿生管理长期以来都是一个难点内容。中学班主任教师应当秉承生本教育观念，不断创新内宿生管理理念和管理方式，从而为他们更好的学习以及身心的健全发展奠基。

一、善于与学生沟通，是管理好中学内宿生的前提条件

在进行内宿生管理时，教师应当做好与学生的情感沟通工作，积极围绕内宿生的实际情况以及心理特点，创设一些情感交流空间，如可以围绕一些生活琐事或者学习问题与他们进行沟通，通过悉心、关心与爱心，引领学生开放心扉，吐露心声，从而实现更好的教育指引。同时针对中学阶段学生的性格特点，在进行内宿生的管理时，应切实尊重学生的基本人格，同时做到了解学生的身体情况、家庭环境、兴趣以及个体性格等。……