高长山

摘要 随着科学技术的不断发展，信息技术教学变得尤为重要。在初中的信息技术教学过程当中，因为信息技术学科本身和其他学科有着很大的区别，所以教师应该注重培养学生信息采集处理和应用能力。初中信息技术中包含很多的知识点，教师通常会采用灌输式的传统教学模式为学生进行讲解，没有真正的注重学生的学习感受。长此以往，导致很多学生对信息技术的学习失去兴趣，不利于提高学生的信息技术水平。

关键词：翻转课堂;初中信息技术;应用策略

引言

随着教育的不断改革，在现在的教学过程当中教师应该积极的改变传统的教学观念采用新型的教学方式。翻转课堂作为一种新型的教学方式和教学理念，可以有效地培养学生的自主学习意识和提高学生的自主学习能力，使得学生增强对信息技术的实际操作能力，并且还可以帮助学生养成良好的学习习惯，对学生今后的学习有着重要的意义。所以教师应该积极的应用翻转课堂的教学模式渗透其教学理念，调动学生学习的积极性，使得学生通过自主的学习来深入的掌握更多的信息技术知识。

一、做好课前的准备工作

为了在初中的信息技术教学过程当中，积极的应用翻转课堂的教学理念，教师应该在课前做好充足的教学准备，结合实际的教学内容引导学生自主的学习，进而使得学生形成良好的自主学习习惯。教师可以设置相应的自主学习的教学视频，引导学生正确的开展自主的学习，才能体现出翻转课堂的教学核心。……