郝金龙

摘要：现在的物理课堂教学存在教师一味照本宣科、灌输现象，忽视学生终身学习所需的基本方法和技能的培养，学生对课堂参与度不高，教师们不愿突破教师一言堂的老模式。为提高初中学生学习物理的效率，本文分别从课堂教学模式等方面进行探索，以打造高效课堂。

关键词：初中物理;高效课堂;构建

1当前物理课堂的现状

1.1重形式缺内容

部分教师一节以教师为主角的课堂，学生获得的物理知识甚少，热热闹闹一堂课，但学生玩过之后不知所云，导致教学质量普遍下降。同时，学生课堂上学的内容很少，课下的作业负担必然会加大。

1.2重教法轻学法

课堂教学过程中教师过多地关注如何教，而较少关注学生如何学，对学生学法的研究不够。仅就教法来看，部分教师也存在课程教研不够充分，教学技能不够完善，教学设计、课堂把控、提问技巧、板书设计等教学环节都或多或少存在问题。

1.3重知识讲解、轻能力培养

教师在课堂中以知识讲解为主，在枯燥无味的知识传授氛围中，学生学习兴趣缺缺，学习效率低下。特别需要指出的是，由于知识讲解占用了大部分课堂时间，学生的各方面能力无法得到有效培养，“授之以渔”的教学目标难以实现。

2高效课堂构建策略

2.1增加课堂教学的趣味性，调动学生学习的主动性

高效课堂的构建需要学生的参与才能够更好地实现，在以往的教学过程当中，教师的教学方式都是通过自己讲述课本上的知识，让学生自行记忆的方式学习物理知识。……