付娇

【摘要】我们都知道水彩中蕴藏着丰富多样的美，透明的色彩、流动的水韵和丰富的笔法充分体现出水彩的审美体特征。教师要想让学生在水彩画教学中得到充分的熏陶，就要在教学过程中给学生制定出丰富多彩的教学活动，让学生在感受艺术和审美的过程中学习相关的技法，从而让学生在了解水彩画的基础上产生浓厚的学习兴趣。

【关键词】初中美术;水彩教学;艺术性教学

水彩画教学是初中美术教学中重要的一个环节。美术水彩画教学具有一定的艺术性，如果教师在开展教学活动的过程中只结合教学内容进行直接的教学就无法让学生全面的收获相关的知识，还会让学生感觉到学习过程的枯燥性。所以初中美术教师要根据水彩画的艺术性和教学内容制定丰富多样的教学活动。

一、创设水彩画教学情境

创设教学情境具有一定的艺术性，能够让学生在相应的情境中亲身体验学习的过程并受到情感的熏陶，收获相应的知识和技能。如果初中美术教师在开展教学活动过程中给学生创设出直观生动的教学情境，不但可以直观的体现出美术教学的藝术性，还可以让学生在相应的情境中充分的感受水彩画的美。在此基础上教师要想促使学生在水彩画教学中得到更为充分的发展，就需要教师结合教学内容采用多样化的教学方式，运用艺术手段来创设出水彩教学情境，让学生在相应的情境中对水彩画学习产生较大的兴趣，并带着更为浓厚的热情获得别样的审美体验。……