陆兴凤

摘要：随着目前社会的不断发展、教育事业不断推进，小学数学课堂教学在新课改的不断实施下，小学数学迎来了大程度的挑战。现如今教学已经成为一个人成长阶段当中比较重要的环节之一，小学数学这一教学活动对于课堂教学来说，是一个最基础的组织形式。而对于小学数学教师来讲，加强小学数学课堂教学的有效性和提高教学质量是非常重要的一项工作。因此，教师要根据学生的实际情况，调整好学习方式，提高教学质量，才能达到促进小学数学教学的发展目标。基于此，本文将简述新课标背景下关于提高小學数学课堂教学有效性的教学现状，进而探讨新课标背景下关于提高雄安学数学课堂教学有效性的应用策略，以供教学参考。

关键词：新课程标准;小学数学;教学有效性;策略;应用

引言：

归根结底，教师的主要任务就是让学生更顺畅地接受知识的教育，这需要教师对学情及教学设计具有一定的洞察能力和敏锐度，对教学内容进行合理的设计，提升课堂教学的有效性。

一、教学现状

在教学创新和教学改革的潮流中，越来越多的教师投身与教学革新运动之中。然而，就目前的教学情况而言，部分教师的教学创新仍较为平庸，对于教学创新的认识也比较浅显，致使创新方案归根结底只是一种形式上的创新，并没有达到提升教学质量的目的。部分教师在授课时，并没有考量学生的接受程度和接受效果，如过于理论化的说教、过于抽象的描述等，导致教学效率较低。……