高芳鸿

摘要：问题导学在语文阅读教学中被广泛的应用并取得了良好的教学效果。语文教师深入研究问题导学的教学方法，设计合理的导学问题，在课堂中注重课堂互动方式的优化，检验学生学习成效，让学生尝试讨论和总结学习经验，极大得提升了学生学习的积极性，进而在更广阔的自主学习空间中发挥聪明才智，突显了学习的主体地位。

关键词：问题导学;小学语文;自主学习;阅读教学;实践策略;

问题导学的教学模式构建的小学语文阅读课堂，以问题为主线贯穿学生阅读学习的始终，学生在问题驱动下根据具体阅读问题进行自主阅读，检验学生学习效果的同时帮助学生梳理阅读的重难点，提升学生的阅读能力。学生在阅读学习中不仅能透过字面意思理解课文，还能深刻体会阅读中传达的内在思想情感，形成立体化的认识。

问题导学应用于阅读教学的价值

（一）丰富了阅读教学方式

条条大路通罗马，阅读教学中教师发挥主观能动性探索多种有效的教学方法，让问题导学模式下的语文阅读内容更加丰富，形式更加多样。学生在阅读学习中可以尝试到问题清单导学，微课教学，小组合作任务驱动等多种学习方法，在多种学习途径中实现阅读学习的目的。

（二）强化学生自主学习能力

生本教育理念深入人心，问题驱动下的阅读教学师生角色开始转变，语文阅读学习中学生的“学”和教师的“教”发生了变化，学生学习的动能被有效激发出来，积极主动参与到自主学习中，在自主化阅读中跟语文课本进行更深层次的交互。……