王丹

著名心理学家加德纳以为：语言是最为广泛、最为公平，而为人类所共同具有和分享的一种用来交换的能力工具。语言在孩子的发展进程中占据侧重要的地位，是发展智力能力和社交能力的核心因素。

社会交往离不开语言，语言是最简单、最方便、最直接的能清楚表达社交意愿的方式，所以语言的发展尤为重要，尤其是对于初入社会的3岁孩子来说，他们表达自己最直接需求的方式就是语言，清楚的表达可以帮助幼儿提高自信心，建立良好的幼师、幼幼关系，从而提高社会交往能力，情境游戏中的交往更能激发幼儿表达的意愿，积累各种学习经验。

一、概念的界定

生活情景     游戏    语言交往

生活情境：以幼儿的生活为素材，创设一种模拟生活的情境，使幼儿在生动，具体，现实的情境中游戏，学习，交往。

游戏：以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的主体参与互动的获得快感的刺激方式及刺激过程。必须是主题参与的，包括（主体动作、语言、表情等）。语言交往：把语言作为主要的交流工具来沟通的过程。

二、培养小班语言交往的意义

刚入园的幼儿，只有小部分能够很迅速的适应幼儿园环境，表达自己的需求，大多数的孩子还不能表达自己心中的想法，而且孩子都是以自我为中心的，不能听别人把话说完，就忍不住的想说就说.

还有一些孩子表达上没有什么太大的问题，但是不爱说话，经常自顾自的玩耍，或者自己安静的坐在角落，和其他幼儿之间较少互动。……