宗小容

摘要：几何直观能力是小学数学学科核心素养中的一部分，是指学生将复杂的问题简单化、数形结合、直观表达的意识和能力。这种能力的培养和开发需要教师有明确的教学思路，有科学的教学手段，为学生在数学领域的成长奠定基础。本文主要围绕现代化教学手段展开，探讨现代化教学手段培养几何直观能力的具体策略，为提高小学生的数学学习效率提供一些思路。

关键词：小学数学;几何直观能力;现代化教学手段

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-379

引言

在低年级阶段，教师不仅要教会应用数学基础知识，掌握必要的计算能力，还要训练学生的数學思维，让学生拥有分析解决复杂问题的能力。数形相互辅助理解、复杂问题简单化是处理数学问题的重要途径，是小学生需要通过数学学习来掌握的基本能力，因此，教师应抓紧低年级比较充裕的教学课时，养成学生的几何直观能力。

一、创设有趣的教学情境

对于低年级的小学生而言，有趣的内容更能够培养他们的兴趣，集中他们在课堂上的注意力，提高数学课堂教学的质量和效率。教师可借助现代化教学手段如短视频、动画效果等来为学生创设有一定学习乐趣的情境，让学生在有趣的情境中来养成几何思维。“认识图形”是学生基础几何内容的初期内容，教师可借助多媒体设备为学生展示各种各样的图形，让学生以小组讨论的方式来对这些图形进行分类，体现图形的规律并对本组分类的依据进行阐述。……