欧涛

摘要：随着教育的不断改革，课程教学规划要求紧密联系学生真实生活，引导学生将理论知识进行生活实践，从实践中加深知识理解程度，真正的热爱学习并培养良好的学习习惯。长期以来学生对于政治思想这门学科具有一定的认知片面性，同时教学课堂形式单一枯燥化也成为许多学生无法深入了解学科的主要阻碍，因此引用情景化的教学，可以以趣味化的教学方式，刺激学生的感官，集中学生课堂注意力，从而提高教学效率。

关键词：高中政治;情景教学;教学路径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-225

针对于高中政治课程，教师首先要让学生摆正学习态度，引导学生全面的认知政治课程所包含的内容以及政治课程设置的意义，其次教师应当为学生创设良好的教学情景，以趣味化的教学方式，讲解政治材料中具有趣味化的内容，鼓励学生融入到学习活动中，提高学生的政治思辨能力，从具体生活时事热点出发引起学生的课堂注意力，尊重学生学习个体差异性，提高课堂效率。

一、高中政治应用情景教学重要性

课程抽象化，理论性知识多，内容繁琐，往往是当今高中思想政治这门课的最大特点，很多学生对于这门课程失去兴趣，往往是由于课程形式的单一步骤以及大量的内容，都需要进行记忆，打击了学生的政治学习积极性。从最基本的哲学讲起学生的认识规律往往是由感性上升到理性，由具体变为抽……