刘悦 赵晓翠

摘要：幼儿园作为基础教育的重要组成部分，随着教育观念的逐渐改进日益受到了家长与教师的重视。幼儿相较于小学生的基本能力更是缺乏，因此班级管理的难度更大，尤其是随着游戏化背景的形成，班级管理面临着越来越大的挑战。文章从幼儿园班级管理现状入手，从班级管理中存在的问题提出了相应的解决措施，以提高幼儿园班级管理的质量。

关键词：幼儿园;游戏化背景;班级管理;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-217

引言

游戏化背景是随着素质教育影响不断加深而形成的一种新型幼儿园教育背景，即幼儿教育要以游戏为基本活动，因此游戏就成为幼儿园组织教学与教育活动的重要内容。在游戏化背景下，幼儿园班级管理也要依托游戏来实现，但是结合幼儿园班级管理的实际情况来看，其与游戏化背景并不能实现良好的结合，班级管理质量也不佳，需要针对其存在的问题进行解决。

一、幼儿园班级管理现状

（一）教师班级管理能力不佳

教师作为进行班级管理的主体，其能力对班级管理质量有直接影响，但是多数幼儿园中的教师并没有足够的班级管理能力，在进行班级管理时并不能做到与游戏化背景进行有机结合，也不能结合幼儿的实际情况进行班级管理，在应用传统班级管理方法的过程中幼儿并没有将一些规范内化，起不到班级管理的作用。

（二）忽视了幼儿的主体地位