李华

摘要：小学体育的教育教学对于我国少年儿童的体质发展与我国基础体育事业的长远进步有着很重要的意义;随着新课程改革实验的不断推进，小学体育课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题之一。小学体育教学中有效的教学能提高学生的学习效率，减轻体育教师的教学负担。

关键词：小学体育;游戏教学;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-139

为了有效提升小学体育教学有效性，在开展教学过程中，老师应当积极转变过去“一言堂”的教学模式，实现从课堂主讲向主导的角色转变，引领学生积极主动的参与到小学体育教学当中，尽情的表现自己，发展个性，将学生课堂上的主体地位充分体现出来。然而，能否实现学生课堂教学中的主体地位，还主要取决于老师自己所处的地位和角色。只有不断提高老师素质，转变老师主宰课堂的角色，实现小学体育课堂教学的双边互动，才能进一步提升小学体育教与学的有效性，将小学体育课堂推向一个新的高度。

一、创新教学方法，提高学生学习的兴趣

小学时期是儿童成长、发展的重要时期，特别是其身体及智力发展不断加快，同时处于小学阶段的学生具有较强的可塑性。而体育教学作为一门实践性较强的学科，不仅具有丰富的教学内容，而且形式多样，非常契合小学生的年龄特点，对小学生的身体健康与身心全面发展等各个方面都发挥着非常重要的作用。……