夏婷雯

摘要：对于初中历史来说是学生接触历史的第一堂课，也是启蒙的关键，好的初中教师会慢慢引导学生融入历史走进历史，从中感悟历史的雄伟壮观分析世间冷暖，从而使自己得到升华成为一个优秀的人才，然而近年来许多教师仍旧保持着传统的教学观念，不会把学生解放出来，用固有的思维禁锢着学生的发展与潜力让许多优秀的学生得不到施展没有表现的舞台，从而埋没学生的学习积极性这无疑是我国新课改制度推行路上的绊脚石，同时也会产生许多负面影响，对广大教师群体的教育教学方式产生极大的影响甚至是危害。

关键词：初中历史;情境教学;多媒体;兴趣方法

随着教育制度的不断改革与推进越来越多的优秀教师站着出来，运用新式的教学方法来改变引导着学生的学习习惯和行为方式，使得新时代少年茁壮成长，同时为初中历史课堂带来了许多好处与收获，其中至关重要的就是创造了情境化教学，让学生可以通过情境来感受真实的历史内容和时代兴衰，让学生在学习中品味历史回味古人的风采，让每一个学习历史的人都可以拥有更加奇妙的学习氛围，大大提升了教育教学质量，下面就提升初中历史课堂情境化教学对策研究展开论述。

一、情境教学的概述

改革开放以来我国对于教育的重视程度每况愈下，越來越多的优秀教师涌现出来，运用新式超前的教学手法使得广……