张德

[摘   要]“国无德不兴，人无德不立。”教育的根本在于立德树人。如何才能更好地育人呢？关键在教师。教师要积极贯彻落实德育，充分了解学校德育工作的总体方向和要求。以高中班主任為例，高中班主任要在班级管理过程中运用有效策略实施德育，引导学生养成良好的学习生活习惯，提升心理素质，健全人格并树立正确的“三观”。这有利于学生未来的发展。

[关键词]高中;班主任;班级管理;德育;策略

[中图分类号]   G635        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）33-0079-02

课堂教学与德育是学校教育工作这架马车的两个轮子，它们并驾齐驱，缺一不可。课堂教学使学生长知识、练本领、圆梦想，德育让学生心理成熟、品质过硬、人格完善。班级管理是学校管理的基础，是落实学校德育工作政策和方针的具体途径。班主任是让学生接受学校教育的主要管理者和引导者。高中班主任应在班级管理过程中实施德育，提高学生的心理素质、道德修养和优良品质，以实现学生的全面发展。

一、在班级管理中实施德育的重要性和必要性

教书育人是教师的本职工作和神圣使命。教书和育人是教师的两大任务，二者密不可分。一个真正称职的人民教师能将教书和育人有机结合起来。高中班主任有两项基本工作，一是按照学校的要求组织教学，指导学生学习;二是开展班级工作，管理和教育学生，建设优秀班集体，将学生培养成身体健康、品质优良、本领过硬的新时代社会主义公民。……