敖恩 代钦 李书海

摘  要：在文章中对内蒙古师范大学、内蒙古民族大学和吉林师范大学硕士研究生人才培养方案的学习年限、课程设置和学位论文进行了比较分析与研究，为教育硕士专业学位人才培养方案的制定或修订提出了可借鉴建议。

关键词：教育硕士;培养方案;学习年限;课程设置;学位论文

中图分类号：C961      文獻标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）26-0173-04

Abstract： In this paper， the length of study， course setting and degree thesis of the Master's program in Inner Mongolia Normal University， Inner Mongolia University for nationalities and Jilin Normal University are comparatively analyzed and studied. And this article puts forward some suggestions for the formulation or revision of the master's degree training program.

Keywords： master of education; training program; length of study; course setting; degree thesis

随着我国产业结构、经济增长方式等方面的千变万化，社会经济发展不仅需要更多的高精尖科技人才，也同样需要一专多能的应用型、专业型人才，并且这样的需求与日俱增。1991年，我国开始设置专业学位，开展专业学位研究生培养工作，使我国研究生教育有了跨越式发展，进一步优化我国研究生教育结构。在1996年，我国设置了教育硕士专业学位，并在次年开始招收教育硕士研究生。众所周知，教育硕士专业学位是一个具有特定教育职业背景的专业性学位，侧重培养适合基础教育教学和管理工作岗位的高层次人才。我们深知，基础教育决定了国家未来发展，教师培养质量直接影响我国各层次人才培养质量，教育硕士专业学位研究生教育已成为培养新时代基础教育师资和管理者，且了解教育发展前沿、开拓教学视角、提高职业素养和系统学习学科知识的重要途径之一。

2017年，赤峰学院被列为教育硕士专业学位授予单位、学位授权点，并从2019年开始招生，迄今为止，已完成学科教学·数学等9个专业硕士方向招生，在校生有119人。……