李松 秦高梧

摘  要：课程思政将思想政治与价值观教育融入专业课程教学，回归了教育立德树人的初心。文章介绍对环境与能源材料课程通过顶层设计重构课程教学内容，挖掘课程中的思政教育资源，平衡知识目标、能力素质目标及价值观目标，实现“立德”与“树人”的有机统一。通过促成思考、开放讨论的方式培养学生的批判精神、创新素质和终身学习意识。以结果导向模式实现知识与价值融合的课程育人，有力支撑“新工科”建设中的人才培养目标，为工科教育中的课程思政建设提供了一个样本。

关键词：课程思政;材料专业;课程设计;教学实施

中图分类号：G641       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）26-0177-04

Abstract： The curriculum ideology and politics line up with the original aspiration of education that is fostered and nurtured by integrating ideological， political， and value education into the major courses. In this paper， to interfuse the  fostering and nurturing seamlessly is exemplified in the course of Environment and Energy Materials course by the syllabus  reconstruction. Such a reform promotes a balanced development in theoretical knowledge， professional skills， and outlook on values. During the teaching-learning process， critical spirits， creative mind， and awareness of lifelong learning of the engaged students would be shaped by open discussions and independent thinking. In addition， the outcomes-based modelis utilized to improve the quality of the course structure. It is believed that the reform supports the goals set in the direction of "new engineering and technical disciplines" and provides an example for curriculum ideology and politics.

Keywords： ideological and political education in all courses; materials program; curriculum design; teaching practice

課程思政将教书与育人融为一体，目的是在知识传授和能力培养的同时开展理论传播、思想引领、价值引导、精神塑造和情感激发[1]，帮助学生养成正确的价值观、塑造健全的人格，而这正是教育工作的本质。因此，在专业课程中融入思政教育是新时代高等教育回归“立德树人”的初心之举。环境与能源材料课程是材料科学与工程专业重要的专业方向课，我们根据课程特点实施了课程思政教学，坚持学生中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验，力求让学生在思想和专业知识上都有所收获。

一、课程简介与思政教育实施必要性

作为当代中国和整个人类发展所面临的重大问题，“环境、能源”在两个层面上与材料科学发生交叉。狭义上，环境与能源材料指在环境或能源领域发挥相应功能的材料，如修复被污染环境所使用的吸附材料、降解污染物的催化剂材料及能源转换中的太阳能电池材料、热电材料等。……