谢静

【摘 要】本文认为混合式教學是将线上教学与线下教学相互融合开展教学活动的现代化教学方式，建议高职英语听说课利用学习通平台，将课前、课中、课后几个环节有机融合，开展线上与线下混合教学，促进学生的英语听说能力及自主学习能力的提高。

【关键词】学习通 高职英语 听说课 混合式教学

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）27-0067-04

2018年，教育部在《教育信息化2.0行动计划》中提出，要积极推进“互联网+教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念;要发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合。特别是在新型冠状病毒肺炎疫情常态化的现状下，学校必须改变传统的教学方式，从单纯的面对面教学向线上线下教学混合开展的方式过渡，这是教学改革的必然趋势。混合式教学基于技术与课程教学的整合，其最大的特点是使课堂同步的口语交流和在线非同步的书面语交流相结合，既保证教学活动中有意义的互动交流，又使学生不受时空限制灵活地进行学习。

一、学习通平台的介绍

学习通平台是“超星泛雅”网络教学平台的智能手机端应用，教师可以在电脑端超星平台上或在手机端学习通平台上建立、发布课程资源，也可借用他人的课程资源开展教学，学生使用智能手机或电脑进行学习。超星学习通（以下简称学习通）除具备基本的建立课程资源、布置作业、发布通知等基本功能外，还可通过设置任务点监控学生的详细学情，如该生是否学习了某个知识点，学习时间、时长及学习次数等。……