【摘 要】本文针对应用型高校外语专业就业指导教育中内容与外语结合度不高和缺乏专业针对性、师资队伍力量薄弱和全员参与度低、教学实践性和互动性不强等问题，提出从师资队伍、教学内容、教学方式出发构建“三三三”大学生就业指导教育模式，即建立“学工队伍、专业教师、企业人才”三协调的师资队伍、构建“外语、就业、思政”三融合的课程内容、采取“讲授、互动、体验”三结合的教学方式，从而推进就业指导教育体系全员化、专业化、全程化的形成，全面提升就业指导教育质量，帮助学生更高质量就业。

【关键词】应用型高校 外语专业 就业指导 教育模式

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）27-0165-04

近年来，社会对外语人才的需求不断增大，特别是跨境电商的发展，给外语专业毕业生的就业提供了新的就业平台。以广西外国语学院为例，2018—2020年进校招聘的企业不断增加，仅跨境电商企业的岗位人才需求增加将近1倍。然而，一方面学生的就业积极性不高，“慢就业”的情况不断增多，就业难的问题突出;另一方面企业却招不到人。不可否认，专业知识对学生的就业有着重要的影响，除此之外，学生的技能和观念也是影响就业的因素。笔者对2017级外语专业的224名毕业生进行问卷调查，从调查数据来看，只有20.98%的学生很清楚自己专业的就业方向，20.98%的学生很清楚自己的就业目标，19.64%学生很了解自己的优劣势。这反映出，经过大学4年的就业指导教育，学生仍然对自我以及专业缺乏清晰的认知，职业定位不准确，就业意识不强。……