蒋玉荣

摘要：社会经济的发展极为迅速，对人才的需求也愈发多样。人们关注孩子的成长，教育教学也在不断进行改革，更加强调学生的全面发展。德育教育一直为人所重视，在高中生物课堂上寻找德育切入点，是教师当前开展教学活动的关键所在。高中生物教师应积极探索，致力于提升学生的生物素养。

关键词：高中;生物课堂;德育切入点

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-455

在素质教育背景下，德育教育愈发引人重视。小学、中学、大学也都进行了全方面的改革，旨在培养出全面发展的人才。在高中生物课堂上寻找德育切入点，培养学生的道德情操与生物兴趣极有必要。德育教育，意味着培养学生的优秀品德，让学生学会感恩，保持积极、乐观的生活态度，并具备高尚的道德品质与责任感，遵纪守法。高中生物课程的重要程度不言而喻，结合德育教育可以保障学生的健康成长。

一、在高中生物课堂上寻找德育切入点的意义

（一）德育教育是学生所需

学习贯穿人的一生，学生到了高中阶段，已经掌握了许多知识，在理解能力和思维能力方面都得到了提升，学习压力也随之增大。因此，学生在学习高中知识的同时，在心里生和精神上需要放松、指导与陪伴。德育教育恰恰可以满足学生所需，减轻学习压力与疲惫感，助力学生管理自身的情绪并适当的调节，从而促进学生心理健康成长。

（二）德育教育是社会所需

德育，可以理解为品德教育。……