林丽燕

摘要：随着时代的不断进步和发展，我国的政治经济和文化教育水平都在不同程度上得到了很大的提升，这就意味着我国的教育体制和教学方法都要相应地做出变动以培养新时代国家需要的新型人才。小学生是祖国未来发展壮大事业的优秀接班人，只有将小学教育从细节抓好，我国的教育事业才能稳步前进。这也就意味着当代的小学教学要注重学生的全面发展，因此，在小学英语教学中运用让学生自主构建思维导图的教学方法，是促进小学生英语进步和逻辑思维能力提高的良好教学方法。

关键词：思维导图;小学英语;阅读应用

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-450

引言

小学阶段的英语课程中知识不是那么容易被學生理解，其中难点主要包括以下两个方面：首先该课程中蕴含的知识较为分散，需要学生进行记忆的知识量超出的学生的容量。另外，就是小学生受到自身年纪的限制，导致其自身的学习能力以及认知能力较低，这就导致学生在进行学习的过程中无法对其知识进行更加深入的理解。因为，在新教育理念的不断实施下，在对小学生进行英语这门课程教学的过程中，一定要将更加具有科学性以及合理性的教学方式运用在其中，思维导图的教学方式就是一个不错的选择，并且经过实际研究表明，运用这样的方式对学生进行教学，可以使其学习效率得到极为高效的提升。

一、思维导图的定义及应用