叶子

摘要：新时期开展小学语文教学，教师要注重自身教育理念的革新，教师作为课堂的引导者，只有自身专业素养过硬，才能为学生提供更加科学的指导，促使学生获得更多知识与技能，促使学生的核心素养获得全面均衡发展。众多小学语文教师多年来不断探索更具实效性的教学手段，如今情境教学法是备受众多语文教师所推崇的新型教学手段，利用该教学手段可以有效构建高效课堂，提升学生的情感体验，从而帮助学生加深对知识的理解和感悟，促使学生的语文素养获得改善。

关键词：小学语文;情境教学;教学改革

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-224

引言

为落实素质教育理念，教师要注重对教学手段进行改进，利用更加有效的教学手段展开教学。通过集合多样的教学情境来达成提高学生能力及素养等教学目标，提高语文课堂的教学质量与效率。在实际的构建过程中，可以有效吸引学生注意力，学生在良好的教学情境中跟随教师节奏展开学习，可以全身心投入到知识探索中，从而改善学生的学习质量。通过改善小学语文情景教学的方式，构建高效的语文课堂，进而为创新小学语文教育事业，贡献一份力量。

一、通过角色扮演，加深学生情感体验

构建语文教学情景，不仅有助于增强学生的兴趣，而且使其注意力更加集中，提升展开有效学习活动的有效性。构建教学情境的方式有很多种，教师要联系小学生的认识特点、兴趣爱好进行教学情境的构建，才可有效吸引学生注意力。……