巴桑俄珠

摘要：目前的教育领域比较关注的是核心素养的问题，不同的学科都逐步开始了对核心素养的相关研究。小学语文是所有科目中比较基础的学科，一定要深入探索语文学科的核心素养内涵，进而总结培养小学语文核心素养过程中存在的不足，并提出及时解决小学语文核心素养的策略，有效提高小学生的语文素养与学习能力。

关键词：小学语文;培养;核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-344

前言

小学语文中要重视培养学生的语文核心素养，进而明确小学语文必须追求的价值，进而站在学生的角度看待学习与小学语文的特质，进一步开展小学语文核心素养的研究，对研究小学语文教学中存在的问题，进而提出实践性培养学生语文核心素养的方式，推动学生的全面发展，有效提高学生学习能力的进步。

一、小学语文学科核心素养培养中存在的问题

1.语言能力

小学语文教学中普遍存在着重文轻语的情况，学生在语言上表现的能力大都很弱，对培养学生的读写能力是非常不利的;在语文阅读上学生的能力不足，学生缺乏阅读兴趣，没有灵活掌握合适的阅读技巧与手段，导致实际的语文阅读的效率低，進而出现在进行作文练习时没有内容可写的情况。

2.审美能力培养

因为教师可能长久在思维与教学理念的影响下，过于关注学生的个人成绩，缺乏对学生美育教育的重视，导致小学语文知识与美育教育无法顺利的融合到一起，对培养小学生的审美能力是不利的;而且小学生本身阅读书籍的时间很少，学生的审美能力不足，很难刺激学生的联想与想象，不能及时培养学生的创作能力。……