练玲玲

摘要：在新课改的大背景下，数学教育的目的着重于培养学生的数学核心素养和实际应用关键能力。在初中数学的教育过程中，关于学生的类比理想能力、数形结合能力、公式变换能力等等要求加高。为了应对于这样的高要求，教师需要对应的方法来提升学生具体的某一项能力。就以初中数学教学为例，教师在教学的过程中，就应该注意数形结合教学方法的运用，并加强对于学生的能力引导。

关键词：数形结合方法;初中数学;教学应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-254

引言

在初中数学的教学过程中，数形结合方法是一个十分有效且对于学生的思想有较强训练的教学方法，因为在数形结合方法中，学生能够看到图像这个具体的内容。通过具体的图形以及文字的分析可以让学生更轻松地了解到所学知识点。数学教师可以从通过数形结合降低知识点理解难度、通过数形结合锻炼学生解题的发散思维、通过数形结合培育学生的直观思维三个方面努力让教学变得有效且有趣。下面，本文就以初中数学为例，对数形结合方法在教学中的应用展开研究与分析。

一、数形结合降低理解难度

在初中数学的教学过程中，理解问题是一个重点。当然，这也是一直以来数学学习的重点问题。只有将知识点理解了，才能将一个题目真正的搞懂[2]。一名学生如果只会做一类题目，但是没有理解其中的精髓，在学习的过程中，可能会出现题目稍微一变就不会解题的现象，所以学生特别需要加深理解。……