马玉华

摘要：培养学生的英语语言综合能力，让其具备灵活的应用英语知识的意识和涵养是小学英语教学的根本性宗旨，而阅读教学作为能综合调动学生的学习思维、培养综合能力的教学单元之一，需要教师结合新课标改革要求，选择符合小学生心理特点、思维特点的教学内容、教学方式，对学生进行教育、影响和熏陶，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。

关键词：小学英语;阅读能力;教学策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-39-226

虽然小学英语的阅读教学有重要意义，但在传统教学中教师习惯于和学生进行固定的文章拆解、分析，實现机械式的阅读教学，小学生的阅读兴趣、学习能动性差，将阅读看作重要的学习任务和学习压力，虽然能实现对某一篇文章的解析，但遇到类似文章继续进行学习时，却缺乏相应的系统的阅读技巧和阅读思维，所以需要小学英语教师结合新课标要求进行教育内容、教学方法、教学情境的创新架设和引用，精心设计教学流程，综合培养学生的阅读思维。

一、注重培养学生的阅读能力对小学英语教学的意义

（一）有助于锻炼学生的学科思维

学生具有良好的阅读能力可以实现在大量信息中对目标信息的准确获取，锻炼信息提取能力和抽象思维;还可以对一系列内容和信息进行汇总，实现了整合思维、意识、能力的锻炼;同时，在复述文章、运用文章数据进行习题练习或复习时，又可以实现联动记忆、对比学习等一系列学习思维的锻炼。……