张雪松

摘要：在现代理念下，体育学科目前已经受到了学校和社会的正视，小学体育虽然没有严格的要求，但是在初中、高中阶段都有着考试分数要求，所以小学阶段的体育教学不仅是学生爱上体育运动的重要启蒙时期。体育游戏不仅可以愉悦幼儿的身心，让学生享受沉浸在游戏的欢乐之中，还可以更好地利用体育游戏的团体性挖掘每一位学生的合作创新能力，对体育学习产生浓厚的兴致。

关键词：小学体育;体育教学;应用探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-164

体育游戏需要根据小学生的年纪、性格特征等来制定，只有这样才能使学生对体育游戏产生兴趣。通过体育游戏实施开展，可以让小学生了解到体育游戏的渊源，能够在体育游戏活动中熟练掌握关于游戏活动运用方法的技巧，同时在体育游戏中培养学生学会分享、合作创新，获得大脑思维活跃性等方面的开发。教师要通过对体育游戏的改善和思考，来达到在娱乐的前提下实现体育教育的效果。

一、体育游戏在小学体育教学中的价值

体育游戏对于体育教育来说，也是属于比较创新的一种新兴教育方式，它不但是体育教育中的内容，也是一些竞技比赛项目教材化后的成果，是在学习运动技能过程中不能缺少的一部分。

（一）体育游戏能够提升学生的学习热情

适当的体育游戏可以提升学生的学习兴趣，一般的体育教学具有枯燥性，单纯的运动技能学习起来也是比较乏味的，缺乏灵活性。……