朱星月

摘要：在初中数学课堂的几何教学中，加强对数学模型的构建，能够让学生对数学的观察能力、分析能力以及逻辑思维能力进行极大的提升。而模型教学主要是通过使用相应的数学逻辑方式以及数学语言，来给学生建立起相应的模型，以帮助学生处理实际中不能明白的问题。因此，在对学生进行教学的过程中，教师应对学生的模型思想进行一定的培养，以此来对传统课堂中的教学方式进行创新，让学生的创新能力得到锻炼，帮助学生提高对数学问题的解答能力。

关键词：几何体模型;初中数学;模型教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-354

初中数学教学随着新课改的改革不断深入有了新的要求，老师应对学生的学习活动进行适当的关注，把数学思维模型的思想融入进去，让学生的数学知识应用能力得到培养。在初中的数学教学中，老师如果要对数学模型进行使用，那么第一步就要对模型思想的重要意义进行深入了解，以保证对课堂的教学方式和策略能够进行有效的提高，以及培养学生数学模型思想的应用能力，促进学生全面发展。

1转变教学观念，提高教学效率

在传统的初中数学几何教学过程中，大多数数学老师对学生所教授的基础理论知识以及基本解题方法都时通过灌输的方式来让学生进行学，但是，在实际的教学过程中，如果只使用这样一种教学方法，那么对学生实际的学习效果就会产生极大的影响。……