刘蕊

摘要：数学对于学生来说是一门比较难学的学科，学生要想学好数学，就要善于思考，喜欢研究数学题。学生只有研究数学题，才能明白出题人的考察意图。数学教师要培养学生的审题能力，良好的数学审题能力可以帮助学生更加有效的学习数学，促进学生数学成绩的提高。

关键词：初中数学;习题教学;有效性探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-228

前言

在初中数学学习中，很多学生未能认识到习题的重要性，把不会做的题归结为知识点没有掌握。数学老师要重视习题的作用，让学生通过习题更好学习数学。教师在讲好习题的同时也有培养学生良好的审题能力。本文就来探讨一下教师如何帮助学生进行数学习题研究。

一、学会标注重要信息，弄清题目中的等量关系

数学习题对于巩固学生学习过的数学知识非常重要，教师要重视习题教学。学生在做题的过程中，经常会遇到一些有很多数量信息的题目。遇到这些题目的时候，一定不要慌，把重点信息标注在题目上，就能看清楚其中的等量关系，从而找出其中的解决问题的方法。数学题目中都包含着一定的逻辑关系和因果关系，学生要标清已知条件和未知条件，以便整合信息，更好的进行解答。教师要教给学生标注信息的方法，让学生能够审好题。

例如这样的数学题：如图，在A处观测C处的仰角角CAD=30o，从B处观测C处的仰角角CBD=45o，从C处观测A、B两处的视角角ACB是多少度？教师要引导学生思考仰角问题以及各个仰角位置的相关知识。……