王锋

摘要：不同的学生有着不同的理解水平，不同的个性特点，国家对教育行业进行了改革，根据新课改的要求，教师要根据学生的个性特征制定相应的教学策略，让学生更好的学习数学知识，从根本上构建高效课堂教学，提高教师的课堂进程，完善课堂教学环节，培养学生数学核心素养。本文即将讨论基于分层教学的小学数学高效课堂的构建的相关研究。

关键词：分层教学;小学数学;高校课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-105

教师为了切实提高学生的学习，提高自己的教学效率，实现自己的教学目标。教师在数学课堂上采用了分层教学的模式，针对学生在各方面的差异，制定适合学生科学合理的教学方式。数学是一门概括笼统的学科，它的逻辑性非常的强，而且对于学生来说数学的学习是枯燥乏味，并且具有一定的难度。如果教师在数学课堂上实行了分层教学的模式，可以更好的构建高效课堂，减轻学生和教师的压力。

一、分层教学模式的意义

1.1促进学生的全方面发展

从根本上来讲分层教学模式尊重学生的不同品性。根据学生的个性特征，给学生们安排不同的学习资源，开展不同的教学方式。这种有针对性的教育可以让所有的学生都能够更好的学习数学知识、理解知识、掌握知识。不仅仅可以促进学生在成绩方面的提高，还可以促进学生个性、思想的发展，让学生能够拥有一个良好的学习习惯和良好的品格个性，促进整体教学质量的提升。……