泥立珍

摘要：目前，随着新阶段课程初中英语教学的不断深入改革，初中英语教学方式已经发生了很大的改变。在此次改革的新课程标准中，除了明确要求初中英语教师较好地独立完成各门课程教学任务，也要不断在初中英语教学中渗透班主任管理，更多地要求学校注重提高学生的社会主体作用地位。

关键词：英语教学;班级管理;教学应用;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-065

前言

為了我们能更好地完成这一步的工作，让更多学生积极配合初中班主任的英语教学管理工作，激发初中学生的英语学习兴趣，进而让许多学生在进入初中阶段能更好地学习成长，不断学习提高和逐步完善自己各学科方面的英语能力，许多初中班主任积极研究优化了新的班级教学管理策略。但同时还有部分初中班主任因为自身受到了应试教育的影响，容易忽略对初中学生整体思维、能力、素养的培养。因此，在初中英语教学中，班主任一定要特别注重初中学生英语核心能力素养的双重培养。本文主要探究班主任在进行英语教学中如何渗透管理教育。

一、小组合作学习有助于提升学生学习效率

小组合作学习能有效加深全体学生间的团队友好关系，也能有效激发全体学生的学习英语兴趣，并有效提升英语学习效率。对于一个学生而言，班主任和教师的主动引导是很重要的，学生能够主动参与其中也是很重要的，这样班主任才能良好的开展自己的管理教育。……