刘文敏

摘要：当前小学语文教学以训练学生的整体素质为目的，人文素养属于学生必备的修养之一，那么如何将学生人文素养提升贯穿于小学语文的教学之中，这就需要教师对小学语文教学的路径进行探究，结合当前全国各地开展小学语文教学的现实情况出发，首先我们需要明确语文课堂教学的优势，其次需要针对本校学生对小学语文教学的态度，这样才能够有的放矢，在未来的人文素养的培养过程之中事半功倍。

关键词：小学语文;培养;人文素养

前言：以人文素养培养为核心的小学语文語文课堂已经出现在全国的一线以及经济较发达城市，而人文素养指的是人的修养以及思想等，其中包括人生的三观，以及为人处世的基本能力。在小学语文教学中，教师不能从唯分数论的角度出发，而且需要重视学生人文素养的提升，因为人文素养的提升对于学生品格的塑造以及未来的发展而言有着极为重要的作用。

一、小学语文教学中学生人文素养培养的根本原因

对文学作品的阅读是当前小学生人文素养的培养关键路径，这是因为学生在阅读文学作品的时候，会不自觉的模仿作者的写作风格，并将自己代入到文学作品之中，与此同时，语文课教学对于学校的教育与教学发挥巨大的作用，并且对教师教学起到一定的积极作用。但是，任何事物都具有积极性与消极性两个方面，学生人文素养的培养的教学也不例外，教师需要在学生人文素养的培养的教学过程中，充分借助小学语文课教学的现有资源，就能够将这些资源充分利用，这样就能够发挥小学语文学生人文素养的培养的重要性。……