黄焱

【摘要】本文通过问卷调查的形式分析了高中英语教学现状和学生的学习需求，调研了教师课程开发的能力以及存在的困难，为更好地开发高中英语校本教材提供了背景基础，并提出了一些可行性建议。

【关键词】校本课程;问卷调查;师生共进;建议

为了更好地了解目前高中英语课程教学及校本课程开发的实际情况，发现其中可能存在的问题，笔者设计了一份调查问卷，通过问卷了解情况为学校英语学科校本课程的开发建立背景基础，方便下一阶段英语校本课程的顺利实施。

一、调查问卷的设计

1、目的：本次问卷调查一方面旨在获得关于高中英语教学现状及英语校本教材开发情况的数据，了解高中阶段学生学习英语的困难和心理压力存在的程度，为思考开发何种适合学生的教材提供依据。另一方面，调研教师课程开发的现状及能力，了解英语教师在校本课程开发过程中遇到的问题。通过收集师生意见与期望，更好地开发高中英语校本教材。

2、时间：2020年11月---2020年12月

3、对象：坪山高级中学高一高二部分学生及所有英语教师

4、样本组成概况：

发放数据550份，其中有效问卷542份。

二、调查结果的分析

1、对英语教学中存在问题的分析

学生：82%的学生喜欢英语，但是超过半数的学生对目前学校英语教学现状表示不满，其中对课堂教师教学内容不感兴趣和认为授课方式过于传统的分别占统计总数的37.47%和26.98%。其中，68%的学生明确希望老师上课的内容能丰富有趣一点，能多增加一些视听活动，不要整天讲语法做习题。……