苗国飞

摘要：孔老夫子曾经说过“三人行，必有我师焉”，这句话放在现在的时代也是同样的适用的，因为，虽然现在的科技发展的已经相当的成熟了，但是，现在的时代却是一个竞争的时代，而竞争的成功大多来自于合作，因为合作才可以共赢。本文立足初中历史课堂，对小组合作学习进行了探究。

关键词：初中历史;小组合作;课堂探究

在开展初中历史课堂教学活动的过程中，教师应当加强对于学生合作学习的培养的重视程度，从而来提升学生的合作交流的意识，促进初中历史课堂教学效率的提升。文章针对如何在开展初中历史课堂教学活动的过程中来加强小组合作学习的运用进行了相关的探讨研究，以期可以为初中历史教学提供借鉴参考的价值。

一、小组合作学习的作用

我们经常会听到诸如“十根筷子折不断”的话语，这在一定程度上说明了团结的重要性，也在侧面反映了团队的重要性，而一个团队如果想要获得成功的话，最最基础的就是团队成员之间的交流。这在学习的过程中也是如此，教师针对某一个知识点向学生提出问题让学生来分小组进行讨论，如果小组的成员全都自己来想自己的，而不进行交流的话，则会在一定程度上形成“闭门造车”的现象，从而就会影响学生的发展。而且，如果在初中历史课堂教学活动开展的过程中进行分组的话，会在很大的程度上来减少教师的压力，进而促进学生的发展。……