黄春

摘要：现代英语教学既强调知识传授，又重视人文教育，文化导入受到广泛关注。大学英语教学要发挥文化育人的功能，推动语言教学与文化教学协调发展;在加强英语文化教学的同时，也要重视中国文化的导入，促进本土文化与外来文化互动交流，使学生的英语水平、综合文化素养和跨文化交际能力都得到提高。

关键词：大学英语;教学实践;文化导入

一、大学英语教学中文化导入的必要性

1.提高英语应用能力的需要

语言是文化的载体，不了解英语文化，既学不好英语，也用不好英语。“越深刻细致地了解所学语言国家的历史、文化、传统、风俗习惯、生活方式以至生活细节，就越能正确理解和准确地使用这一语言。”[1]大学英语教学不能局限于知识与技能的传授，语言背后的文化信息，也应当成为必要的学习内容。适当导入英语蕴含的历史地理、风土人情、生活方式、行为规范等，以帮助学生更准确地理解语言，使他们在跨文化交际活动中，更规范、更得体地使用英语进行交流，切实提高英语应用能力。

2.提高综合文化素养的需要

中国传统文化博大精深，对培养大学生综合文化素养具有重要作用，是英语教学中文化导入的必然选择。传统文化资源丰富，礼乐文明、仁爱思想、自然观念、大同理想、诗词歌赋、戏剧曲艺、琴棋书画等，都是传承久远、具有生命力的文化。大学英语教学要加强中国传统文化的导入，增强学生对中国文化的了解和感悟，并通过中外文化比较而有更多收获，帮助学生树立正确的文化价值观，增强对共同文化和价值的认同，切实提高综合文化素养。……