摘要：为全面掌握辽宁省高校的公共艺术教育现状，省教育厅成立专家组对我省40所普通高校进行了考察评估。旨在全面掌握全省高校的公共艺术教育现状，对存在的问题和不足进行有针对性的分析研究，制定相应有效的对策，全面改进和提高辽宁省的公共艺术教育。

关键词：高校;公共艺术教育;现状

《辽宁省普通高校公共艺术课程教学评估指标体系及内涵要求》（以下简称评估指标体系）里，包括课程设置状况，教师队伍状况等，每一指标均有相应的权重分数并且均分为A、B、C、D四个等级。本课题逐一对每一项每个指标进行分析详解，来展现辽宁省高校的公共艺术教育现状。

1、辽宁省普通高校公共艺术课程设置现状与分析

1.1公共艺术课程纳入教学计划及执行情况

按照《评估指标体系》，“学校将公共艺术课程纳入本科各专业的教学计划”;“每个学生在校学习期间，至少选修1门艺术限定性选修课程并且通过考核”。“每个学生至少通过艺术限定性选修课的学习取得2个学分;修满规定学分的学生方可毕业”;详情见Ⅰ-1、Ⅰ-2。

评估结果显示：参加评估的的40所学校里，除1所（占2%）学校外，均都开设了公共艺术课程，并且要求学生要选修公共艺术课。这种做法，提高了学生对艺术的审美感受能力，在人才培养中发挥了重要的作用，提高了学生的审美水平和人文情操。对于“每个学生至少修满2学分限定性艺术课程方可毕业”的规定，在60%的高校得到执行，还有40%的高校没有执行，说明对公共艺术课程建设的重视还有待加强。……