冯其英

【摘要】写作在小学语文试卷占有较大的分值比例，同时写作也可以在无形中提升学生们的知识积累和文化底蕴，从而教师也就要有目的性地加强日常的写作教学，以便更好地促进学生们的全面发展。对此，本文从“导入生活情境，激发学生写作兴趣”“梳理教材内容，强化学生写作技巧”“扩展文章阅读，有效积累写作素材”三个方向出发，对如何在新课改的背景下开展小学语文有效写作教学进行了较为详细的阐述。

【关键词】小学语文;写作教学;新课改;生活情境;写作技巧;阅读

伴随着新课程改革的逐步深入，小学语文教师也进一步意识到了写作教学的必要性和重要性，进而也就要去不断丰富该版块教学的形式和內容，以求大大提升学生们的写作热情。除此之外，教师们在写作教学的过程中要注重对学生们主观能动性的激发，还要能够为学生们创造轻松、愉悦的课堂环境，这样一来学生们在写作的过程中才更加容易迸发灵感，最终有效提升作文的质量。然而在以往的小学语文课堂上，很多教师忽略了对学生写作能力的专项培养，大多都是在日常教学的过程中一带而过，也因此大多数学生的写作能力都是较差的;再加上如今的小学生都忙于日常的学习，很少有对生活的丰富经历，所以在写作时也就常常面临无话可说、无情可表的现象，进而这一切都大大限制了学生们写作水平的提升。针对这些问题，教师们就要及时创新写作教学的模式，从而利用学生们喜好的形式和内容展开教学，以便充分吸引学生们的课堂注意力，最终通过一次次的强化训练而有效提升学生们的写作能力。……