吴凯龙 徐海侠

【摘要】在紧张的高中学习生活中，很多学生都将高中体育视为放松自我的最佳方式之一，进而体育技能的掌握不仅可以提升学生们的身体素质，更是能够促进学生们的心理健康发展。对此，本文从“利用信息技术，突破教学难点”“巧用游戏教学，激发学习热情”“开展小组合作，培养团体意识”三个基本点出发，对如何在新课改背景下开展高中体育创新教学进行了较为详细的阐述。

【关键词】高中体育;新课改;信息技术;游戏教学;小组合作

伴随着新课程改革的逐步深入，现阶段的高中体育教学也面临着巨大的发展契机，教师们则要牢牢抓住这一机会，充分创新改革当前的体育教学模式，从而进一步凸显体育锻炼的价值作用。除此之外，高中体育教师们在开展创新教学的过程中，也要注重对学生主体性的激发，要帮助学生们真正认知到长期参与体育锻炼的好处，从而促使其更加积极主动地学习体育技能，提升自身的体育素养。但是在部分的高中学校，其为了提升学生们的升学率，适当会减少体育课的安排，而这本质上则是种得不偿失的安排。所以教师们就要去逐渐纠正其他教师和学生们的认知，要真正将体育锻炼和学习视为劳逸结合的最佳搭配，从而真正实现学生们在紧张学习时也可以保证自身的身体健康程度，最终更加顺利地度过整个高中阶段的学习和生活时光。

一、利用信息技术，突破教学难点