朱天见

【摘要】随着素质教育的贯彻实施，教师在小学数学课堂教学中的高效教学是每一位教师不断追求的，而且要打造一堂高效课堂是有一定难度的，教师要在反复的教学活动不断总结经验，进而优化教学设计。据研究表明，基于小学生年段特点来说，直观的图画教學更能帮助他们快速、清晰地解决数学问题。而小学数学课堂的关键就是要解决数学问题，促进学生的思考能力，解决遇到的各种数学问题。因此，本文针对小学数学教师如何培养学生用画图形式来解决数学问题的策略进行深入探究，以提高学生解决问题的能力。

【关键词】小学数学;画图解决问题能力;培养策略

前言：

画图解决问题的能力一直是教学活动的核心内容，广大的教育工作者也一直在进行相关的研究和探索。小学数学的教学目标是提高学生解决问题的能力，在“双减政策”的指示下，学生的学习更加要求积极主动，学生要学会自己发现问题、分析问题、解决问题。所以，解决画图解决问题能力的培养就成了重中之重，通过简单的图形，抓住问题的关键所在，刨根问底，深入分析，既加深了理论知识的理解，也提高了实际技能的运用能力。

一、认真备课，制定合理的教学目标

备好课是上好一堂课的前提条件，教师在进行课堂教学之前，要进行充分的准备工作，熟悉教材内容，把握教材定位，做好教学设计;还要结合教学实际和学生的具体情况制定一个切实可行的教学目标，难易适中，具有可行性。……