宋珏

【摘要】随着我国教育教学不断改革与发展，小学三年级是小学生接触英语学科的初级阶段，也是学生打好英语基础的关键时期，这对小学生今后英语学习起到举足轻重的作用。说到英语的学习主要以词汇为主，词汇量的积累能够帮助学生提高英语水平，如果按照传统教学模式，让学生采用死记硬背的方式，对学生今后英语学习有一定的影响。在当前英语教学活动中，教师应当采取适合小学生的教学方式，以兴趣为根本，在课堂上增加学习的趣味感，比如引用游戏教学法、趣味教学法、角色扮演教学法等来增加英语课堂的趣味性。基于此，本文主要对趣味教学在小学英语词汇教学中的有效应用进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

【关键词】趣味教学法;小学英语;词汇教学;有效应用

在英语教学活动中，想要有扎实的英语基础，说一口流利的英语，需要积累大量的词汇，可以说词汇是英语教学中的重要组成部分，也是学好英语学科的基础。想要表达一口流利的英语需要掌握英语的语法，但是如果没有词汇的支撑，那么任何语句都难以表达出来。英语作为一门语言类学科，在小学英语教学活动中，有很多小学生对英语学习非常排斥，存在一定的抵触心理，在学习过程中不断重复记忆，机械式的背诵单词，这种单调枯燥的学习方式容易导致小学生逆反心理，逐渐会降低对英语学习的兴趣。因此，作为小学英语教师应当采用多样丰富的教学方式，提升英语课堂教学效率，根据学生的性格特点、实际学情来引入不同效果的教学模式，激发学生学习英语的兴趣，让学生在词汇学习上增加更多的趣味性。……