刘志霞

【摘要】在当前，课程改革的深入推进，让更多的教师开始关注学生自主学习意识的形成，以便培育出终身学习的意识，为社会提供高学识、高素质的人才，造福社会。小学阶段是学生习惯和能力发育与培养的关键阶段，需要教师运用专业的方式引导与辅助学生，使其能够形成自主学习的意识与能力。所以，为了加快学生学习效果的提升，让学生更好的理解与掌握数学知识，教师应培养高年级学生的数学自主学习意识，助力学生良好学习习惯的培育，实现未来的综合发展。

【关键词】小学高年级;数学教学;自主学习能力;培養方式

引言：现如今，信息化成为社会发展的潮流，需要我们从多种信息中，学会辨别，学习适合自己的信息，以便提升自我能力，构建属于自己的思维体系，丰富情感，促使综合发展。在这其中，学生的自主学习意识很重要，自主意识是一块明镜，自主学习、自主接受，是为美好未来铺垫基砖，实现自我感知、自我提升。培养小学高年级学生数学自主学习意识，能实现自我学习，强化记忆效果，丰富情感。鉴于此，自主能力显得尤为重要，需要学生进行培养与提升。针对此，本文就对如何培养小学高年级学生数学自主学习意识的方式进行探讨。

一、微课预习，增设学习计划

学习是一门艺术，只有在一步步的操作与体验中，才能让艺术绽放光彩。不同学生之间会出现不同的层次与水平，他们的习性也不尽相同，，将会体现在学习计划的制定与完成方面上。……