苗玉萍

【摘要】随着新课改广泛地推广到教育领域当中， 以情境教学为代表的眾多教学方法已经被广大教师所关注和运用，并也在实践课堂上取得了良好的教学效果。由于低年级小学生在认知能力和学习方面都比较缺乏，所以在学习数学知识方面仍然存在各种问题。本文就如何在小学低年级数学实践课堂上，有效运用情境教学开展详细的探究。

【关键词】情境教学;小学低年级;数学课堂;运用策略

引言：

数学学科本身就是一门高度抽象的学习科目，同时小学数学教材中的各种知识点也比较碎片化、公式化。为了减轻低年级小学生数学学习方面的压力和困境，教师必须认识到情境教学的重要性，这样才能够提高小学低年级数学课堂的教学质量，同时也更加符合当前新课改中得到要求。

一、采用多媒体技术创设教学情境

随着现代化信息技术的日益进步和不断发展，在教育领域应用现代化信息技术，能够在很大程度上转变小学低年级数学教师的教育理念，同时也有利于丰富小学低年级数学课堂上的教学内容，并且也能够在很大程度山降低了小学低年级小学数学课堂的教学难度。例如，在讲解《认识图形》数学课程时，本节数学教学重点主要是为了让低年级小学生能够正确分辨长方形、正方形、平行四边形、三角形等图形，并需要学生们能够准确地说出他们的具体特征。从而更好地发展学生们的空间观念，教……