郭慧仙

【摘要】近些年来随着国家对教育领域实施大范围的改革与创新，高中语文阅读教学也相应的发生了巨大的转变，同时高中生获取语文知识的主要渠道也是从阅读类文章中开始的。这就需要高中语文教师必须要从多种教学角度来构建高中语文阅读教学模式，本文也将从以下几个方面来重点探究具体的构建方法和有效措施。

【关键词】高中语文;阅读教学;实践;构建策略

引言：

现如今的高中语文阅读课堂教学中，仍然存在学生阅读效率不高阅读效果不佳的情况发生，尽管高中语文新课标已经在高中语文教育领域中推行了有段时间了，但是仍然有很多教师按照传统单一的阅读教学模式进行授课，这样不但无法提升高中生对阅读学习产生兴趣，同时也难以提高高中生的语文学科核心素养。针对当前诸多不利的教学现状，教师必须要更加及时重点地研究如何有效地构建高中语文课堂阅读教学模式，这样才能使高中语文教师真正的达到最终的教学目标。

一、当前高中语文课堂阅读教学存在的问题

现如今高中语文教材内容比较多样化，很多教师在讲解课文内容时，大部分都难以凸显出重点，具有针对性的内容。这样很难让高中生与文学作品产生强烈的共鸣，究其原因是教师缺乏明确的阅读教学目标。同时教师也很少发挥学生思考阅读类问题的主观能动性，这样只会使高中语文阅读课堂缺乏趣味性和生动性。……