雷蕾

摘要：在高中阶段进行音乐课程教学时，鉴赏能力是学生必须掌握的一项技能，教师需要对其音乐鉴赏教学进行合理优化，此时，科学应用体验式教学法可以使学生在学习中得到更为深刻的体验，本文综合探究高中音乐教师应用体验式教学法开展鉴赏教学的具体策略。

关键词：体验式教学;高中;音乐鉴赏教学

引言：

高中音乐教师在开展音乐鉴赏教学时，体验式教学法的合理应用具有重要的价值，可以使学生更为高效地参与课堂学习，提升整体教学效果，保障学生在课堂学习中具有更为深刻的体验，为了进一步明确高中音乐教师如何更为高效的应用体验式教学法，特此进行本次教学研究。

一、应用现代媒体

高中音乐教师在开展音乐鉴赏教学时，传统教学模式的应用，使音乐的学科特点无法得到有效发挥，导致学生在音乐课堂学习时，无法充分感受音乐的独特魅力，进而使其对音乐学习丧失兴趣。此时，体验式教学的合理应用，可以对该种教学局面进行有效改变，此时，教师需要合理应用多媒体技术，对课堂教学内容进行合理丰富，通过动画，视频等多种形式进行课堂气氛的调节，使学生对其具有较高的兴趣，进而保障学生能够主動参与音乐学习，保证学生在音乐学习中能够感受到更大的乐趣，从而实现学生学习效率的有效提升[1]。与此同时，教师通过科学应用多媒体技术，还可以使其音乐教学充分体现视听结合效果。……