曲晓莉

摘要：为促进初中学生学习能力与学科素养的提升，避免学生在语文课堂上产生乏味感，任课教师必须采用具备较强开放性的综合性教学方法，根据多数初中学生的客观学习需求调整教学计划与指导纲领，使用多种教学用具，调整集体学习活动与专项能力训练的组织形式，强化对语文课堂教学模式的创新与优化，立足于初中学生所共有的学习兴趣，全面整合各方面教学资源，制定富有针对性的训练措施，通过引入多元化教学方法，任课教师可为学生在课上提供不间断的指导，使语文课堂教学模式符合新课改的特殊要求。

关键词：初中语文教育;多元化教学方法;运用策略

引言

语文是各学科的基础，尽管曾有言论“学好数理化，走遍天下都不怕”。但语文却是学好数理化的基础，如果缺乏良好的语文基础，那么必然会影响学生对于题目及概念的理解能力，极易影响数学及理化题目的审题情况。故而，当前很多教育学者及专家都认为“得语文者得天下”。语文作为一门综合性、实用性非常强的学科，不仅是人类沟通交流的纽带和桥梁，也是启迪学生思想、培养学生正确三观、促使学生形成积极人生态度的重要途径。因此，加强对初中语文教学的重视，培养学生良好的语文学习习惯及学习能力，提升初中语文教学质量十分必要。

一、初中语文教学中存在的问题分析

（一）学生语文学习兴趣低

语文是一门内容十分丰富的学科，也是一门很有趣味性的学科。……