【摘  要】随着教学改革的不断推进，小学教育中的素质教育越来越受到教师的重视，小学书法教育满足了素质教育的需求。因此，如何提高小学书法教育的质量，培养小学生的综合素养，成为书法教师重点研究的内容。本文简要分析了书法教学的现状，并提出了几点小学书法教学的策略。

【关键词】核心素养;小学;书法教学

中图分类号：G623.24      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）28-0086-02

Primary School Calligraphy Teaching Based on the Concept of Cultivating Core Literacy

（Xiaoya Primary School， Ya Nuan Town， Linze County， Zhangye City， Gansu Province，China） LI Changwei

【Abstract】With the continuous advancement of teaching reforms， quality education in primary education has received more and more attention from teachers， and primary school calligraphy education has met the needs of quality education. Therefore， how to improve the quality of primary school calligraphy education and cultivate the comprehensive literacy of primary school students has become the key research content of calligraphy teachers. This article briefly analyzes the current situation of calligraphy teaching， and proposes several strategies for calligraphy teaching in primary schools.

【Keywords】Core literacy; Primary school; Calligraphy teaching

小学核心素养教育是对学生综合素质的培养，书法课程磨炼了学生的意志力，陶冶他们的情操，更能提高他们的审美能力和对传统文化的认知程度，满足了小学素质教育的教学要求。为了能更好地提升教学效率，需要教师进一步完善教学方法，规划教学内容，通过科学的评价体系增强学生的学习热情，改变他们对书法课程枯燥无趣的观念。

一、核心素养下小学书法教学现状

（一）教学方法单一

传统的小学书法教学方式以示范和临摹为主，虽然是沿袭了古代经典的教学模式，但是对于当今的小学生来说，此方式过于枯燥和无趣，很容易引起学生的厌学情绪，而且他们也很难从中理解书法技能真正的精髓，只承袭了前人的文字结构，却无法形成属于自己的书法特点。教学方法单一还体现在书法教学的授课方式上。学习书法要了解书法的意义、汉字的概念、文字结构、书法家的介绍等理论内容，但传统的教学模式是教师“灌输式”讲述，把自己准备的教学资料在课堂上通读一遍，然后让学生照着内容背诵，这种生硬的知识讲解更加难以让学生对书法学习产生兴趣。……