赵利平

【摘    要】在现阶段的小学语文教学中，教材中儿童文学选篇占据较大的比例，其在语文教学中发挥着不可替代的作用，能够有效培养学生的语文综合素养。本文将从儿童文学的价值、教学现状和对策等方面结合案例进行深入探究。

【关键词】儿童文学;小学语文;教学现状;对应策略

中图分类号：G623.2       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）29-0175-02

The Present Situation and Countermeasures of Children's Literature in Chinese Teaching in Primary School

（Zhoujiazhuang Primary School， Shandan Town， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China） ZHAO Liping

【Abstract】At the present stage in primary school Chinese teaching， the textbook of children's literature selection occupies a large proportion， its play an irreplaceable value in Chinese teaching， can effectively cultivate students' comprehensive literacy in Chinese. In this paper， the value of children's literature， teaching status quo and countermeasures will be combined with the case to carry out in-depth research.

【Keywords】 Children's literature; Primary school Chinese; Teaching status quo; Corresponding strategies

儿童文学作为一种契合小学语文教育的文本形式，其中包含了儿歌、诗歌、散文、故事、寓言、小说等多样化的体裁，在语文课堂上可以利用这些教学资源展开多样化教学。这些文学作品从儿童的视角出发，更加契合他们的心理状态和思考维度，因此受到小学生的欢迎。在实际的教学中，儿童文学以其天马行空、充满童趣的写作风格能有效激发学生的想象力和理解力。教师应该充分运用这些教学优势，全面提升语文教学的实效性。

一、儿童文学应用在小学语文教育中的价值

（一）有利于拓展语文课堂的丰富性，促进学生主动阅读

在语文课堂教学过程中，选择大量的儿童文学作为语文教学素材有利于拓展课堂内容的丰富性。因此，儿童文学的形式多种多样，相较于成人文学更加符合学生的阅读能力和需求，可以给原本单一枯燥的语文课堂增添一些趣味性。同时可以更好地吸引学生的关注，在课堂上实现主动阅读的目标。

（二）有利于培养学生的文学想象力，形成积极乐观心态

儿童文学一般都是以儿童的视角或多采用一些比喻、拟人的修辞手法，使文本更加适合学生的阅读体验，这样的文学教学有利于培养学生的文学想象力，让学生在文学的世界中徜徉。……