付荣

摘 要：高中生物教师要注意到学生存在的学习问题和学习障碍，在充分把握实际教学问题的同时，能适当地构建全新的课程体系，运用正确的教学策略和教学技术，让更多的学生融入到高中生物的教学体系中，并且能让学生在学习生物的同时懂得：科学是一门应用于人的课程，也是一门能让更多的人感受到生命的活力和幸福的学科。生物教师要将高中生物变得更富有温度和质感，化解学生的被动思维，让其能调动个体的状态，以一种更为积极的学习状态去面向本人的成长和突破。

关键词：高中生物;学习方法;策略探究;以人为本;探索研究

高中生物教师要秉持正确的教学理念去帮助更多的高中生，让其能爱上生物学习，克服形形色色的难题和障碍，增加本人的科學思维。教师要让学生对于生物增加热情和探索的志趣，并且能不断地思考不断发展着的生物学对于人类所产生的巨大作用。教师同时要结合时代的发展和变迁，将更多的新型的课程资源带给更多的学生，让更多的高中生能热爱学习生物、探究生物，用科学的思维和素养去处理生活中的事物，同时让自己的生物学习潜力被彻底激发而出。

一、教师要让学生更加热爱生物学习

热爱是一种巨大的力量，能促使个人完成好学习任务，并且能提高学习效率，时刻精进自己，消除难题和障碍。高中生物教师要用人本化的教学理念和策略去构建起综合的课程，让更多的学生在学习生物的同时，能消除疲劳，感悟到学习生物的趣味。……